Musik har kraft att förena över gränser och mellan generationer. Låt musik få betydelse för en inkluderande förskola genom musicerande på barns villkor där alla barn har rätt till sin röst!
Samverkan mellan studenter och musiker
Hösten 2023 och 2024 har ett samarbetsprojekt mellan studenter på förskollärarutbildningen med musikprofil och musiker på Musik i Syd, genomfört ett projekt som kan bidra till ett närmande mellan konstnärer och pedagoger samt framtida samarbete i förskolans kontext. I projektet ses musiker och förskollärarstudenter som kompletterande varandra i möten och undervisning av förskolebarn.
FLERSTÄMMIG DIDAKTISK ANALYS
AV MUSIK- OCH LITTERACITETS-PRAKTIKER I FÖRSKOLA
Tidigare internationella studier gjorda utifrån sambandet mellan musik och språk pekar mot att musikundervisning kan göra skillnad, dels för ordförråd och begreppsbildning, dels för utveckling av förskolebarns fonologiska medvetenhet, och dels för musik som kommunikativ handling.
För att stödja barns språkande i strävan efter likvärdighet och att skapa så rika livschanser som möjligt för alla barn syftar ULF-nätverket Flerstämmig didaktisk analys av musik- och litteracitetspraktiker i förskola till att undersöka vad som kan känneteckna analys av (musik/språk) undervisning i förskola.
YLVA HOLMBERG 